班干部选完后，这个班级的领导层基本上就形成了。
“不错，希望各位日后协助我管理好班级，让我们更更好的学习和生活。”
众学子连忙起身弯腰说是。
顾嘉月也不废话，拿出课本就开始第一堂课。
“好，接下来我们开始上课。卷子的话你们回去先相互交流一下，我们改日再讲。我主要负责教授你们经义课程。这是我们这六个月需要学习的书籍。班长，组织人发下去。”
经义是院试主要考查对儒家经典的理解和掌握。儒家经典中的经典包括《四书》（《大学》《中庸》《论语》《孟子》）和《五经》（《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）。
考生需要对这些经典的原文、注释有深入的理解，能够根据题目要求进行分析、阐述和论证。
例如，出题者可能会从经典中选取一句话或一个观点，让考生围绕其进行论述，以检验考生对经典的熟悉程度和理解能力。
这其实和现代考试作业题中的议论文相似。也可以将其看做是一道主观题。
在穿越前顾嘉月就是高级语文老师，所写的文章还得过几次奖。每年从他手里毕业的学生中也有许多作文写得很好的。其中还有几个在高中就开始写小说的，都是很不错的学生。
所以在四个科目中，顾嘉月选择了最有把握教好的‘经义’。
见大家都收到了新课本，顾嘉月拍了拍手大声说道：“好的，今天第一节课，咱们就学“如何写好一篇经义题。”
“大家觉得经义题难不难？”
所有人齐齐点头：“难。”
顾嘉月点头。“难，很难，你们觉得难，其他人也觉得难。所以你们与其他人没有区别。不过现在你们有了我，就是最大的区别。”
她开了一个小玩笑，这样的自信成功逗笑了所有人。
课堂气氛很好，对她开展教学工作有很大的帮助。
“我们先来看看经义难在哪里。难在语言障碍？文化背景知识？还是多种注释版本差异？或者是官方标准的把握？还是立意深度与创新性？”