“我们先来说说这语言障碍，你们听完后想想是不是也有这样的困扰。”
“科举所涉及的儒家经典，其成书年代久远。这些经典的文字表述古奥难懂，包含大量的文言实词、虚词和特殊句式。
例如《尚书》中的许多篇章。其语言古朴、简约，其中的一些字词在我们大乾已经很少使用。考生需要花费大量时间来理解这些字词的确切含义，才能准确把握经典原文的意思。”
学子们赞同的点了点头。
对，太对了。每次学习新内容，对于那些生僻字他们真的焦头烂额。且每个夫子对不同的生僻字有自己的理解。像他们这种在书院学习，回家还有家庭教师的贵族子弟来说，更加的迷惑，因为两个夫子教得不一样啊。
“好，接下来我们再说文化背景知识。
经典中的内容蕴含着当时复杂的文化背景和历史典故。以《春秋》为例，它不仅仅是简单的编年史书，其中还体现了周朝时期的礼仪制度、宗法观念以及各个诸侯国之间的复杂关系。
考生要理解其中的微言大义，就必须熟悉春秋时期的政治格局、各国的风俗文化以及宗法传承等诸多知识。
我们来看“郑伯克段于鄢”这一记载，考生如果不了解郑国的王位继承制度和当时的伦理观念，就很难体会其中对于郑庄公和共叔段兄弟之间复杂情感和政治斗争的描述。”
顾嘉月这才说了两点，这些学子们的脑袋就点的像小鸡啄米一样。
对对对，太对了。
他们这群人基本上从六七岁就开始读书了，学到现在也有十来年的时间。四书五经不能说是倒背如流，那也是熟读的，有个别学子甚至也是能做到背诵大部分内容的。
可是会读会背是一回事，去理解又是一会事，往往一句话里面就包含了好几个典故和故事，要想全部弄懂真的很难。
顾嘉月继续将剩下的难点说完，教室里所有学子都双眼微红的将她视为知己。
一语惊醒梦中人，他们就是这样的啊！
不是他们愚笨，而是四书五经内容太过繁杂，他们真的能不能全然理解啊。
顾嘉月笑着安抚激动的学子们。