苏山月也是叹息不已：“谁说不是呢？要不是现在很多学校对晋升职称有课时要求，估计连上课的人都凑不齐！”
徐生洲问道：“那咱们学校的课酬标准是？”
苏山月道：“以前就不说了。搬到新校区之后，教职工的工资普调了几次，我们参照隔壁金陵大学的标准，现在正高是120元\/课时，副高是100元\/课时，中级是85元，初级及以下是70元，在金陵的民办高校里已经算是首屈一指的了。”
徐生洲马上说道：“太低！太低！这么点钱，怎么能让老师们安心教学？”
楚夔道：“我的个人观点也是要提高课酬标准，就算不能让教学人员的待遇和科研人员等同起来，至少要让教学人员能够安心长期从事教学工作，成为学校稳固的主力军，进而保证学校的教学质量。”
徐生洲吩咐苏山月道：“你记一下，方案里要明确学校将稳步提高教学人员的课酬标准。我的意见是从明年起，正高200元\/课时，副高180元\/课时，中级是160元\/课时，初级及以下是140元\/课时。如果老师能够获得全省、全国的教学成果奖励，再乘以一个02—05的系数。”
苏山月记好之后说道：“这消息要是传出去，省内外的省级、国家级教学名师都会心动。”
劳新芳掰着指头算了一下：“按照新标准，副教授每周4课时，一个月课酬就是3000块钱。全校的老师为了课时都能抢疯了！”
徐生洲道：“就是要让老师们抢着上课！而且我们还要加强考核，让优者上、劣者下，保证学校的教学质量逐步提高。——对了，楚老师为什么要把技术支撑人员单列一类？”
他是从事代数几何学研究的，最重要的研究工具是自己的大脑，不像从事偏微分方程、计算数学等方向的研究者，经常需要高性能计算机进行数值模拟计算等，所以对技术支撑人员了解不是很多。
楚夔解释道：“研究型大学建设，必然伴随着科研项目的开展、科研仪器的购进、实验测试的需求、学术期刊的出版等等，这就需要大量的技术支撑人员来做设备操作、运行维护、数据分析、网络运维乃至期刊编辑等复