父子俩坐在院子里那张古朴的石桌旁，周围静谧得只能听见微风轻拂树叶的沙沙声，仿佛整个世界都在为这场严肃的对话屏息。叶书记看着父亲，眼中满是忧虑与愤慨，缓缓开口：“爸，今天我看到一个视频，心就像被生生撕裂了一样。一所中学里，四个孩子霸凌一个女生，活生生把人逼死了。可就因为他们是未成年人，仗着未成年保护法，赔点钱就没事了。现在校园里这种霸凌现象太严重了，我真的不知道该从何处下手解决才好。”
叶天停下手中的园艺工具，神情瞬间变得格外凝重。他静静地凝视着儿子，眼神中透着深沉的思索。片刻后，他缓缓开口，声音低沉而有力：“明宇，这确实是个棘手的问题。但逃避解决不了任何事，你心里肯定已经有想法了，说说看，你打算怎么解决这件事，又怎么杜绝以后再发生类似的悲剧？”
叶书记深吸一口气，整理了一下思绪，开始有条不紊地阐述自己的想法：“爸，我觉得首先得从法律层面入手。现行的未成年保护法初衷是好的，旨在保护未成年人的权益，可在实际执行中，却在一定程度上沦为了某些霸凌者的‘免死金牌’。我们要重新审视和完善相关法律条款，对于严重的霸凌行为，绝不能仅仅因为年龄就从轻发落。可以考虑建立分级惩处机制，根据霸凌行为的恶劣程度、造成的后果等因素，精准制定相应的法律责任。比如，对于造成受害者重伤、死亡等极其严重后果的霸凌行为，即便霸凌者未成年，也应承担相应的刑事责任，让他们为自己的恶行付出应有的代价。同时，配套建立专门针对未成年犯罪者的教育改造体系，摒弃简单的监禁模式，而是结合深度心理辅导、系统法制教育、实用职业技能培训等多元方式，让他们在接受惩罚的同时，也能得到真正的改造，获得重新回归社会的机会。”
叶天微微点头，示意儿子继续说下去。叶书记顿了顿，接着说道：“学校方面，绝对不能再对霸凌行为睁一只眼闭一只眼，必须承担起主体责任。要建立一套全方位、多层次、动态化的霸凌预防和干预机制。从日常教育入手，将反霸凌教育全面纳入常规课程体系，通过课堂教学、主题班会、校园活动等多种形式，潜移默化地培养学生的同理心、尊重他人意识和良好的行为规范。同时，加强对教师的专业