一个总是与男孩子们一起“扎堆儿”的女孩，却不会因此而受到其它女孩子们的“排挤”。
这很难得。
也很悲哀。
因为有可能是在女孩子们的心中，都将她默认成了，是一个毫无“竞争力”的同类！
当然，悲哀的也有可能不是婷婷，而是班级里的男孩子们。因为他们似乎从走进过班里女生们的心里，所以他们身边有谁，才根本没人介意。
在发现了婷婷的“无处不在”之前，我早已对这个班级没了期待。
如果“响应者”众，谁他妈的愿意当“单挑之王”？
虽然我很敬佩项羽，可我更想成为的，却是笑到最后的刘邦！
若不是对婷婷的“关注”，我才顺便对这个班级，有了一些基本“观察”的话，可能百分之九十九的人，都不会在我的书里形成文字的记忆。
虽然在“自我”的世界里，每个人都是自己的主宰。但在大千世界中，大多仅是“芸芸众生”。
活的，就好似随便的一杯水里，那“八万四千虫”。
不值一提。
使我与“白痴妹”的关系，更进一步的事情，发生在一节语文课上。
她正被我的一个笑话，逗得“前仰后合”时，突然被语文老师叫起。并要求她回答一个，角度极为刁钻的问题。
问题是何，我已忘了。
因为答案，我也不知。
只是当她被我连累到出糗时，我便已经开始了自责。老师提出了一个，连我这个“语文学霸”都没答出的问题后，我更是有些恼羞成怒。
因为这意味着，与她仅隔着一条过道的我，根本就帮不到她！
因此，当不依不饶的语文老师，走到了婷婷的身边，开始对她极为难听地“数落”起来时，我才会脑袋一热，拍案而起！
“你冲她使什么劲儿啊？明明是我主动跟她说话在先，她被我逗笑在后，你为啥不说我呢？”
说实话，这个语文老师的水平，远不如之前那个代课的“文青女”。本该“旁征博引”的文学课堂上，她却只会“照本宣科”。明明该是最有趣的学科，愣是被她搞成了催眠现场。
若不是“语文”成了我仅存的“骄傲”，早已放弃学业的我，自