想要组织一次完整的进攻，简直比登天还难。他们尝试过各种方法，多次变换传球路线，可对方总能迅速做出反应，提前预判并封堵。几次好不容易突破了第一道防线，却又立刻陷入对方的包夹之中，进攻节奏被彻底打乱。
队员们的脸上写满了焦急与无奈，汗水不停地从额头滑落，浸湿了他们的队服。他们感觉素社小学的队员仿佛不是在打球，而是像幽灵一般紧紧缠绕着自己，无论怎么挣扎都无法摆脱。
看着比分牌上逐渐拉大的差距，队员们的心中涌起一股深深的绝望与失落。难道这场比赛就要这样结束了吗？他们付出了那么多的努力，日日夜夜刻苦训练，原本满心期待着能在决赛中夺冠，可如今看来，这个梦想似乎越来越遥远。
有队员忍不住低声叹气，眼神中失去了往日的光芒，变得黯淡无光；还有队员紧咬着嘴唇，内心充满了不甘，却又不知该如何是好。他们相互对视，从彼此的眼中看到了迷茫和无助，整个队伍的士气跌到了谷底，仿佛被一层厚厚的阴霾所笼罩 。
看到场上这令人揪心的局面，凌晨与张老师几乎同时转头，两人目光交汇的瞬间，仿佛进行了一场无声却透彻的交流，彼此都读懂了对方眼中的深意——必须立刻做出战术调整，当务之急是加强控球，利用快速转换位置打乱对方节奏。张老师下意识地抬手，准备向裁判示意叫停比赛，重新布置战术。
就在这时，凌晨迅速伸出手，叫住了张老师。他微微俯身，凑近张老师耳边，压低声音却又条理清晰地说道：“先别急着全面换战术，咱们先换上两个防守强但投篮稍弱的队员。素社小学现在攻势正猛，咱们就以紧迫对紧迫，用他们的方式来消耗他们。先别太在意比分差距，重点是拖垮他们主力队员的体力。”凌晨一边说着，一边用眼神示意着场边的替补队员，分析着每个队员的特点与优势。
张老师听后，眼中闪过一丝恍然大悟的光芒，瞬间心神领会。他快步走到场边，朝那两名防守型替补队员用力招手，大声喊道：“准备上场！” 两名队员迅速起身，一边小跑着上场，一边紧了紧鞋带，活动着筋骨，眼神中满是坚定与斗志。
张老师趁着换人间隙，快速地