例如，针对新能源汽车产业，设置电池技术、智能驾驶、新能源汽车制造工艺等核心课程，建立与新能源汽车企业紧密合作的实训基地，邀请行业专家担任兼职教师，为产业发展培养一批既懂技术又熟悉产业运营的复合型人才。
在人才培养过程中，注重培养学生的跨学科整合能力。打破学科界限，鼓励学生选修不同学科领域的课程，参与跨学科科研项目和实践活动。
通过组织跨学科团队解决实际问题，培养学生将不同学科知识相互融合、相互应用的能力，使他们能够在复杂多变的未来工作场景中，灵活运用多学科知识和技能，创造性地解决各种问题。
加强对人才培养过程中的国际合作与交流深度。与更多国际高水平大学和科研机构建立长期稳定的合作关系，开展全方位、多层次的学生交换、教师互访、联合科研等项目。
引入国际先进的教育理念、课程体系和教学方法，让学生有机会接触国际前沿学术动态和科研成果。同时，选派优秀学生和教师参与国际学术竞赛和科研合作项目，提升我国人才在国际舞台上的竞争力和影响力，培养具有全球视野和国际竞争力的高层次人才。
建立人才培养的激励机制，对在人才培养工作中表现突出的教师和学生给予表彰和奖励。设立优秀人才培养奖，奖励在教学改革、人才培养模式创新、学生指导等方面取得显著成绩的教师；对在学术研究、实践创新、综合素质提升等方面表现优秀的学生，颁发各类奖学金和荣誉证书。
通过激励机制，激发教师投身人才培养工作的积极性和创造性，鼓励学生积极进取、追求卓越，营造良好的人才培养竞争氛围，推动人才培养质量不断提高。
加强人才培养的信息化基础设施建设。加大对校园网络、数据中心、教学平台等信息化设施的投入，提升网络带宽和计算能力，保障教学科研活动的高效开展。
完善在线教学资源平台，整合优质课程资源、虚拟实验室、教学案例库等，为学生提供丰富多样的学习渠道和资源。利用人工智能、大数据等技术手段，实现智能化教学管理和个性化学习服务，如智能辅导、学习进度跟踪、学习效