端木慎接着说，看起来他好像很想让我知道谢易的全部？或许他就是我们早就该找的人，一个真正愿意分享谢易生平的人。“然后学校里就没人敢欺负他了，甚至见着他都要问问好。”
我心里想着现在的小学生都已经这么世故了吗？果然我已经老了？但是也不难理解，我觉着，人终究是动物，是趋利避害的。小孩子也是一样。“开始白易觉得自己总算是松了口气，但没想到，没过多久，他将所有的屈愤全部还给了所有同班的人，甚至只要见到以前不跟他好的人，哪怕是不敢跟他好的人，全部都会受到他的鄙视。”
端木慎将茶杯微微拿起，又放下。低头不语。“警察先生，”端木慎抬起头，眼帘依然低垂，“你怎么看你不仁我不义这句话？”
我没有回答。“我觉得，你对我不仁我也是可以对他人有义的，因为不义就是错的。”
端木慎扶着头说，“白易做了我不想他做的事。我记得班上有一个很瘦弱的女同学，之前欺负过他，有一次他俩正好坐在空调位，女生柔柔弱弱地向他请求把空调的扇叶向上打，因为风吹到女孩腿上很冷，白易看了看她，将风叶狠狠地向下打，对着那个女生吹；还有一次，白易踢球时把球踢到教学区了，砸中了一位家长，校长事后找他问话，结果他把校长骂了一顿，还扬言要让校长滚出这个学校，这个事我们当时那个年级都知道的，后来校长也是怕谢震的，就让这事过去了。”
尽管我不太懂端木慎说此话究竟是何意？但我可以理解，在职教职工在处理特别是学生的冲突之中，确实会有意无意地去尽量更照顾家庭条件更好的一方，因为家庭条件更好的一方往往意味着更好的人脉，更好的事情处理能力，这意味着横竖都是一边的对，那还不如给自己省点麻烦。从某种角度来讲，我还挺理解的。“小学时的，那么久的事情，都能记得这么清楚？”
但他没有回答我这个问题，又接着说：“我记得在他妈找到谢震以前，有一次他被班上同学赶到学校外面去了，第二天我去安慰他，他就对我说，他总有一天要让正义出现在人间。”
端木慎靠在沙发上，长叹了一口气，“只是不知道他会以报复的形式。再后来，就毕业了，毕业那天正好是他11岁生日，生日会上，除了我和王烁，也