邓青宁心中警钟大作，忙不迭的举手，站起来之后主动表态：“老师，我是文艺委员来着。”唉，非要当个课代表的话，他也是可以成为音乐课代表的。
虽然一个星期就那么一节课带的也是课嘛。
而且，每节课上课之前不是要唱唱歌什么的，都得文艺委员主持，工作也挺繁忙的。
“行，那你就继续当文艺委员。”文艺委员这个头衔，他们班上没有比邓青宁更合适的了。
当然，如果邓青宁愿意的话，其实也可以试试其他课的课代表。
这姑娘又不偏科，成绩均衡的很，均衡的优秀。
但是这姑娘明显不愿意啊。
成绩好是好事儿，但是这个思想也得跟得上才行。
这一届怎么一个个的都这么不积极呢？
这一节课，就这么过去了。
下课的时候，老雷把他排好的课表丢给了向学勤：“回头把课表贴门口。”
“老师，没胶水啊？”
“那我不管，你自己想办法。”
想办法，他自己怎么想办法？
是回去端一碗浆糊来还是去食堂吃饭的时候偷偷揣两根面条回来？
第二节课上课的时候，向学勤到底还是跑到老师办公室里去报道，顺带借了一瓶胶水过来把课表稳稳当当的站粘门口的墙面上。
初中的语文还好，比起小学的古诗词多了文言文。
在加重传统文化的基础上，政治思想也加重了。
不过只要基础在，多加背诵记忆，问题还是不大的。
邓青宁觉得自己抽时间自学的话还是勉强能应付的来的。
数学系统性就更强了，初一第一学期是代数，邓青宁翻着看了看觉得还行。
但是她听说后面就要学几何了，光听名字就挺陌生的。
还有一门俄文，前面基本上都是基础词汇，后面有少量的短文，主要介绍俄国那边的文化，历史等方面。
这个邓青宁完全看不懂，不过没关系，反正大家都不懂。
早上就上了一节俄文课，老师教的很仔细，很认真，但是邓青宁总觉得很别扭。
三十三个字母，但凡写大一点，就像庙里的老道士画符一样。