那晚，他召集了蜜果学院核心班底开了一个“闭门会”。
没有摄像头，没有笔记本，只有一支粉笔和祠堂墙上的大黑板。
“我现在问大家一个问题。”他站在黑板前，“如果明天我们不教人了，不出罐头了，也不写制度了——你觉得，咱这一套还能活下来吗？”
屋里顿时安静。
芳兰最先开口：“我觉得能。村民已经习惯对账了，也习惯排班、交底、公开签名。这种‘习惯’，就是生命力。”
陈东也点头：“我去年换了一批新人，流程卡得紧，他们也能上手。不是靠个人盯，是靠机制推动。”
张浩说得更实在：“我回村那会儿天天想着怎么抄陈家村的表格，现在我们村也能出自己的流程卡了。我们照着做，不是因为佩服，是因为确实能解决问题。”
林璐璐抿了口水，说：“系统的自我运转能力已经启动了。我们不是在教人怎么‘复制你’，而是在教人怎么‘发现自己能建制度’。”
陈鹏飞听完，沉默了一会，然后把粉笔往黑板上轻轻一放：
“那我们就准备——写一次我们自己的‘治理说明书’。”
三天后，陈家村提交了总共18份文档资料，统一命名为：
《陈家村乡村治理实践体系全景档案》
包括：
1《陈家村合作社分账机制说明》
2《蜜果学院课程体系构成与教学日志》
3《蜜果制度输出型村庄名单与成效跟踪报告》
4《共田共议制度与问题处理实例》
5《村庄制度运行自我纠偏机制与案例索引》
6《从产品到系统：陈家村方法论的五阶段演化图谱》
……
每一份文档都不是“宣传材料”，而是真实的数据、争议、补救、失败乃至返工记录。
文件的最后一页，陈鹏飞亲笔写了一段话：
“我们不保证这套做法适合每一个村，但我们保证：这是我们真实走过的每一步。”
“我们不是在展示结果，我们