李主任听完，赞许地点点头：“浩楠同学这种不贪图荣誉、坚守诚实底线的品质，正是咱们学校一直倡导的。我们要把他树立为学习榜样，号召全校同学向他学习。”
政教处李主任与何老师，坐在花坛边的长椅上，就校园文明建设与学生榜样培养交流着看法。
“李主任，我一定要跟您讲讲浩楠的事。”何老师身体微微前倾，脸上带着抑制不住的赞许，“这孩子，品德高尚，特别值得我们树立为榜样。”
接着，何老师讲述了浩楠在作文比赛中的事。
浩楠原本凭借出色的作文获得一等奖，可在准备演讲稿时，他发现自己作文中引用的一个事例与其他同学范文高度相似。
尽管无人察觉，浩楠却主动找到何老师，目光如炬，言辞恳切：“老师，我不能要这个有瑕疵的荣誉，这对其他同学不公平。”
最终，浩楠的奖项被调整为优秀奖，可他毫无怨言，笑容依旧纯粹。
李主任听后，不住点头，由衷赞叹：“这孩子，小小年纪，就有如此可贵的诚实品质！”
何老师微笑着继续说道：“最近学校组织优秀学生评选，获得名额就能去春游。投票结束后，浩楠和另一位同学票数相同，并列第一。”
就在大家讨论着该如何决定最终人选时，浩楠默默来到何老师办公室。
他双手不自觉地揪着衣角，脸上带着一丝紧张，但眼神却无比坚定：“老师，我想把这次春游的机会让给其他同学。有的同学可能更期待这次活动，再说荣誉不应该成为争抢的对象，把机会留给更需要的人，我心里会更踏实。”
何老师转述这件事时，李主任的手指轻轻摩挲着下巴，眼眶泛红，声音略微颤抖：“浩楠这孩子的行为，太令人动容了。不图虚荣，懂得为他人着想，这种品质在如今的孩子身上太少见了！”
很快，学校举办了一场表彰大会。
浩楠身姿挺拔地站在领奖台上，阳光洒在他身上，勾勒出少年独有的朝气与正气。
台下，同学们的掌声经久不息，那热烈的氛围，仿佛要将校园的白玉兰都震落。
此后，浩楠的事迹在校园里口口相传，激励着每一位同学在追求荣誉的道路上，坚守道德与善良，让文明