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巧以及高考解题思维,确保在场师生能理解并掌握学习方法论精髓,潜移默化地培养科学的思维习惯。
    奖励:50个提问额度;根据方法论的深度与广度、师生的理解度与接受度、对师生未来科研发展的潜在影响力等指标,综合计算系统经验值。
    】
    阅读完任务内容后,眼前的对话框就消失了,没有再影响她演讲。
    裴瑜心中暗喜,清了清嗓子,接着往下说。
    “对了,我还有个更好用的考前背书技巧,我管这个技巧叫做‘o背诵法’,这个办法特别烧脑,但是背书效果很好,英语单词也好,文言文段落也罢,只要是那种需要一字不差记住的内容,用这个方法都能轻松搞定。”
    “那么这个o背诵法到底怎么用呢?很简单,先准备好你要背的内容,每隔一个字就挖掉一个字,换成o,然后看着原文读几遍这个残缺版,试着回忆原文补全,慢慢增加o的数量,减少看原文的次数,等熟练了就直接丢掉残缺版,试着完整背出来。”
    “举个例子,比如要记‘马冬梅’这个名字,咱们先把中间的‘冬’字换成o,变成‘马o梅’。因为你之前看过完整版,这时候大脑会自动补上‘冬’字。要是突然卡壳想不起来,就结合前后的‘马’和‘梅’猜猜看。实在想不起来也没事,翻回去看眼原文,你会一拍大腿感叹,害!原来是马冬梅啊!”
    “这种o背诵法,其实是给了大脑实时反馈,它逼着你去动脑、去联想,在脑子里构建起知识网络,效果比单纯反复看强多了。就像做题一样,做错了马上知道,印象就深了。而且人脑就是这样,越让你惊讶、费劲琢磨过的东西,记得越牢,因为记忆这东西是由情感控制的。用o背诵法,你只要把残缺版的文字读顺一两遍,就能高效复习,不像我以前,书翻烂了也没进脑子,考试时脑子里还是一片空白……”
    “有点意思。”裴瑜回应他的这些话,让李老师为之一怔。
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