起初，田尔耕还有些不适应，毕竟自己堂堂锦衣卫指挥使，当朝正三品，获赐飞鱼服、加怀远将军衔，如今却干起盗墓的勾当，这要是传出去，都不知该如何解释。
但随着挖掘了几处贪官祖坟，将里面的财物全部清点完毕后，田尔耕发现，这来钱速度简直太快了！
于是，他开始佩服起郭允厚，干活也更加卖力。
唯一觉得遗憾的是，户部尚书郭允厚没能亲临现场指点，不然以郭允厚的“专业水平”，田尔耕觉得自己干活的速度还能再快上几倍。
此刻，远在贵州的江宁还不知道，在自己领导下的锦衣卫竟已“跨界”拓展业务。
他们不再局限于刺探军情、打探情报、敌后破坏、监视百官以及搜寻罪证等本职工作，如今竟干起了盗墓的活。
真不知江宁得知此消息后，会作何感想。
与此同时，朱由校将内阁整理出来用于社学的教材，进一步推广到北方数省的县学、府学和州学，打算在大明北方数省全面铺开这一教育改革举措。
此令一出，众多官员纷纷上奏弹劾内阁、弹劾八部以及五军都督府。
他们声称，这样做是在动摇大明的根基，儒家作为正统学说，怎能掺入这些杂乱无章的“杂学”，其中更不乏被视作奇技淫巧的学说。
面对这些反对声浪，朱由校毫不妥协，直接下诏强行推行。
对于北方数省各地官员的抗拒态度，他一概选择无视。
然而，这些长期盘踞朝堂、占据高位的士绅代表，又怎会轻易低头认输？
很快，不少官员便开始阳奉阴违。
更有甚者，对学堂的兴建百般阻挠，还蛊惑、威胁百姓，不许送孩子去学堂念书。
这一消息很快便传到了朱由校耳中。
他听闻后当场火冒三丈，在大朝会上言辞坚决地表示，改制教学这一政策必定推行到底，谁敢与朝廷作对，就拿谁的脑袋祭旗！
此言一出，那些心中有鬼的官员顿时吓得不轻，他们清楚皇帝这次显然是动真格的了。
于是，不少官员赶忙写信告诫自己的门生故吏，务必遵循朝廷政令，切不可阳奉阴违。