我点头应允：“好吧好吧。”
随后，我向众人告别，还有靠在我肩头的西琳：“我先去陪罗莎莉亚和莉莉娅写作业，你们先聊。西琳，你要是有什么需要，就叫我。” 西琳轻轻点了点头，神色里带着几分倦意。
我随着罗莎莉亚和莉莉娅来到她们的房间，一推开门，便能看到书桌上摊开的课本和作业本，旁边还散落着几支五颜六色的笔。房间里贴满了她们画的涂鸦，有可爱的小动物，还有奇奇怪怪的幻想生物，充满了童趣。
罗莎莉亚一下子扑到书桌前，指着作业本上密密麻麻的题目，愁眉苦脸道：“何时哥哥，你看，这些数学题我瞅了半天，脑袋都快想破了，一点思路都没有。”
我拉过一把椅子坐下，先拿起罗莎莉亚的数学作业，耐心地说：“别着急，我们一道题一道题来。你看这道题，其实只要运用之前学过的公式，把已知条件代入进去……”在柔和的灯光下，我开始为她们讲解题目，房间里回荡着我的讲解声，还有罗莎莉亚时不时发出的恍然大悟的惊叹 。
反观莉莉娅，安静地坐在一旁，翻开作业本，遇到不懂的地方，她总是先自己思考，再小声向我请教。讲解题时，我刚点明方向，她就心领神会，妙笔生花，不一会儿就写出答案。
她学的很好，不用我怎么辅导，偶尔提出的问题都十分关键，一点就通，写起作业来有条不紊，字迹工整漂亮，思路也清晰得很。
罗莎莉亚瞧了瞧莉莉娅，又看看自己满是红叉的作业本，撇了撇嘴说：“莉莉娅，你怎么学得这么轻松。”
说着，她把笔一扔，整个人往椅背上一靠，满脸委屈地看向我，“何时哥哥，我是不是太笨啦？这些题目我都反复看了好几遍，公式也背了，可一做题就错，怎么学都学不会，我是不是没救啦？”
我轻轻拍了拍她的肩膀，安慰道：“罗莎莉亚，你不笨，每个人学习的节奏都不一样。你看，你刚才不是也弄懂了好几道题嘛，这就是进步。而且你很有想法，只是还没找到最适合自己的解题思路，我们再多练习，肯