博源在日常的网络巡查以及与学校老师的交流中，敏锐地察觉到了这股暗流。他发现，原本已经有所好转的学生思想动态，又出现了一些不稳定的迹象。部分学生在课堂上注意力不集中，课间讨论的话题也逐渐偏离正轨，对学习的热情再次减退。
博源意识到问题的严重性，立即展开深入调查。他再次启动互联网探险队，让成员们深入那些非法组织重新搭建的网络平台，收集证据。探险队成员们冒着风险，在复杂的暗网中穿梭，获取了大量非法组织重新运作的关键信息。与此同时，博源与学校老师密切合作，对那些行为异常的学生进行细致的排查和耐心的引导，试图找出背后的操纵者。
在调查过程中，博源遇到了一个棘手的情况。学校里有一个叫子轩的学生，原本是个品学兼优的孩子，但最近却突然变得叛逆起来。他在班级里公开宣扬一些奇怪的观点，对老师的教导置若罔闻，还拉拢了几个同学组成一个小团体，在学校里制造各种小麻烦。老师多次找他谈话，他都表现出一副满不在乎的样子。
博源决定亲自与子轩沟通。他通过模拟洞察术观察子轩，发现这个孩子眼神中虽然透着倔强，但深处却隐藏着迷茫和不安。博源以一种温和、平等的态度与子轩交流，并没有一开始就指责他的行为。