但是要怎么把那些知识学好呢？
和家人度过了一个温馨周末，重新回到校园的如意轻轻蹙了蹙眉头——靠她自己肯定是不够的了，不然也不会在有着原主记忆的情况下，如意至今还不能将那一份记忆里的学科知识融到自己的头脑里的情况了，不是吗？
所以现在不用怎么想，都知道想要学好知识，就要靠他人的指点教导了。
而这个“他人”，主要指的就是班上的同学。
如意就学习上的问题问了同学多了，同学们也渐渐的有些讶异起来。
就他们所知，姜如意这个人其实是有点内向的，上了初中之后，处的来的朋友也不多，到了初三分班的时候，她那些不多的朋友分到了别的班级里面去，如意在三（2）班能说得来话的人也就更少了，顶多就是跟前后左右的同学说两句话。
也因此，如意在大家心里，一直都是一种独自埋头读书的没有存在感的书呆子的形象。
不过，现在书呆子却开始和同学们接触了。
虽然看起来还是很文静话少的样子，却也不会让人觉得太过于内向。
当然，人不内向了也是一件好事，值得大家夸赞的。
只不过初三的学生，为了考上好的高中，继而能够考上好的大学，都拼尽了全力去念书做题，即使同班的同学有了点改变，也暂时没那个精力去深究原由，也就各做各事，没什么反应了。
……其实也不对，有个人反应还挺大的——
“问问问问问！你弱智吗这些都要问！你别来烦我了行不行！我也要学习了！你这样烦我，拉低了我的成绩你负责吗！我可是要考好高中的，你这种只能去垃圾学校的能跟我比吗！”
初三的晚自习课间一向都很安静，为了考上好高中继而考上好大学最后找到好工作的初三生连睡觉时间都恨不得全部挤出来埋头苦读，更何况是非睡觉时间的课间呢！
顶多也不过是间或有一些低声私语——那也是同学之间请教问题的话音。
在这样安静的环境下，这一句暴躁的话就像