他不屑的鄙夷：“不过是大家都这么干法不责众罢了，如果全社会都n+n419，你难道要把所有人都抓起来吗？”
他的反问很尖锐，符源拓的眉头因分析而紧皱，数分钟后道：“我认为你这是庸俗的平等化，在偷换概念，量的多少不能代替质的差异，你所列举的行为大多是道德问题，大部分人都还在度内，如果真的说有人看违规小视频被抓走了，那么他一定是达到了一定的量刑标准。而我所说的行为是刑法禁止的。哪怕是大多数人都看过违规小视频，那也不代表聚众淫乱等行为可以被允许。”
“不被允许又能怎么样，”廖炀说教道：“班长你不要太死板，你知不知道有很多老板不遵守劳动法，他们被抓进去了吗？法律管的就是你这样的老实人，实际上，在太阳照不到的地方，黑暗才是常态。”
“我觉得我并不死板，法律管的不仅是老实人，而是该法律辖下的所有主体。”符源拓想起自己在第一校区时学习的诸多讲座，道：“全面推进依法治国既包括建设法治国家、法治政府，又包括建设法治社会，而提升公民的法制意识和法制素养是法治社会建设的重要一环，随着全面推进依法治国的总体布局不断完善，我相信你所说的问题将会得到解决，法治的光辉也将会洒满每一处渴望祂的地方。”
“社会在进步，我也相信随着社会的进步和人的发展，法律法规制度体系会更加科学完善、每个人都能真正地做到学法尊法用法守法。”
“班长你的理论学的可真不错呢，”廖炀不怀好意地恭维，“那按你说的‘哪怕是大多数人都看过违规小视频那也不代表聚众淫乱等行为可以被允许’的意思，是不是代表一切违法行为都要得到惩治？一切违法人员都要得到处罚？”
符源拓根据以往两人辩论的经验总感觉他这个问题挖了个大坑等着自己跳，深思熟虑道：“我们拒绝一刀形而上学地处理问题，你的问题太宽泛了，需要具体问题具体分析。”
“好哦，班长，回到我举的上一个例子，你说小视频大多是道德问题是吧，那我要是说你已经在其他方面违过法了你又要作何感想？”说着，在符源拓疑问的注视下，他打开手机搜索着什么，然