张秀菊当即被秦飞的渊博而折服。
甚至觉得秦飞不应该只是一个偏远山区的农民，而应该是大学教授什么的才对。
“秦飞同志，对不起，我不该对您不敬。”张秀菊从座位上站起，向秦飞微微鞠躬。
秦飞洒然一笑：“你有你的骄傲无可厚非，只是希望你在今后的学习中一定要求甚解，不然很容易以讹传讹，贻笑大方。”
“秦飞同志，您批评得对。其实，我非常喜欢读书，但现在的书籍太少了。不知道您是从哪学来的这些知识？您如果有相关书籍的话，可以借给我看看吗？”
此话一落地，秦飞恍然大悟。
张秀菊所言，是客观事实。
这个年代由于历史原因，书籍非常有限。
除了一些政治色彩浓郁的书籍外，像有些历史书籍都不允许摆在新华书店里。
“张知青，你说的这种现象不会太久了。”秦飞说道，“随着四个现代化目标的提出，我国一定会加大培养各方面人才的力度。而要培养人才，就一定会出版发行大量的书籍。”
“你说的是真的吗？”张秀菊口吻不信，但心里却十分信服秦飞的见解。
这便是有知识有学问者的话语权。
当一个人的谈资足够时，他的言论往往可以成为身边人的主导。
不仅是张秀菊，赵大平、邹波、齐明等知青的双眼里也同样和她一样绽放出光芒。
那是对知识充满了渴望的光芒。
“一定是这样的！你们的远大抱负在不远的将来，就会因为国家恢复高考政策而得以实现。”秦飞有意把国家在1977年将要恢复高考的消息，透露给在座的知青们。
他真的希望眼前这些年轻人，成为未来国家建设的栋梁。
现在已然是1975年的六月份了，再过一年半恢复高考令就会下发至每一个大队。
有心人会因为这个消息，现在就刻苦学习，从而走进自己梦寐以求的高等学府，再通过深造去实现自己的宏伟志向。
“秦飞同志，你说的不是异想天开吧？”赵大平虽然折服于秦飞的才华，但对他的关于恢复高考的判断却不敢