乐曲结束了，人们似乎还沉浸在旋律中，冷场了一瞬，片刻后，全场欢声、掌声雷动……
袁乐这小伙子还有这两下子，只是有才啊！
杨成文主任有些感慨了……
正感慨着呢，此时，在欢乐的气氛中，结束曲《难忘今宵》的旋律响起，却没有演唱者……反而是一道清亮的长笛声如歌咏般地吟唱者……
那吹奏者手中轻巧地握着一支长笛，银白色的乐器在灯光照射下闪烁着微光。他全神贯注地吹奏着，长笛发出悠扬而清澈如歌的音符，如同一串流动的音乐符号在空气中飘荡。他的指尖灵巧地跳动在长笛的键上，将音符串联成一幅绚丽的音乐画卷。
杨成文定睛一看，原来是刘义寿……
这小伙子也是多才多艺的啊！
我怎么都不知道呢？早就听说有他的表演，以为只是那种普通的爱好者水平，没想到吹得这么好！
以前只觉得这小伙子面得很，跟个舔狗似的，见谁都是笑嘻嘻的，没想到竟是深藏不啊！
看来，以后得多关注关注这帮年轻人了！
年轻人真是了不得！
以后可不能小瞧任何一个年轻人啊。
真可谓是江山代有才人出啊！
袁乐、刘义寿这俩小伙子还正好都是自己手下的兵，他们这才华可不能浪费了！
嗯，怎么好好地运作一下呢？
哎，对了，常山镇那边前段时间还说要请我过去看看，说是要搞什么音乐森林，嘿，这回我可以带着这俩小伙子去考察一番，说不定真能成！
还有，以后能不能将音乐与园林景观设计结合起来呢，嗯，真可以尝试一下，为校园中的不同景点或特定项目设计音乐配乐，不仅让学生通过音乐感受到景观设计的美感，还能提升他们的审美能力。
对，就是这个思路，开展跨学科的合作项目，让园林景观真正成为立体的画卷、凝固的音乐！不，那就不仅仅是凝固的音乐了，而是可听可视的音乐！
杨成文心里的小算盘拔得飞快……
此时，台下靠近舞台第五排的两个年轻女老师又在一惊一乍地聊着：
数学老师：“哇，这人好帅呀！”