突然，林瑶举起了手，打断了苏老师的讲课。
“苏老师，我有一个问题想请教毕星澜同学。”林瑶笑眯眯地说道，眼神里却闪烁着狡黠的光芒。
苏老师眉头微皱，但还是点了点头，说道：“林瑶同学，你有什么问题？”
林瑶清了清嗓子，用一种夸张的语气问道：“毕星澜同学，你能解释一下《诗经》中‘关关雎鸠，在河之洲’的含义吗？以及它在整首诗中的作用和象征意义是什么？”
这个问题看似简单，实则暗藏玄机。
这首诗虽然是古代文学的入门知识，但要深入解读其含义和象征意义，却需要一定的文学功底和理解能力。
林瑶故意选择这个问题，就是想让毕星澜在众人面前出丑，让她难堪。
周围的同学都屏住了呼吸，等着看毕星澜的笑话。
苏老师也饶有兴趣地看着毕星澜，想看看她会如何应对。
毕星澜缓缓抬起头，目光平静地看向林瑶，嘴角微微勾起一抹弧度。
“林瑶同学，”她缓缓开口，“你确定要让我回答这个问题吗？”
毕星澜没有像原反派那样恼羞成怒，反而站起身，姿态优雅，唇角噙着一抹淡淡的微笑，那从容不迫的气度，竟让周围的空气都仿佛凝滞了一瞬。
“林瑶同学，”她语气清冽，带着一丝不易察觉的戏谑，“你确定要让我回答这个问题吗？”
林瑶一愣，被她这突如其来的自信震慑住，但很快又回过神来，挺直腰板，高傲地扬起下巴：“当然！怎么，你答不上来吗？不会是连这么简单的诗句都理解不了吧？”
“答不上来？”毕星澜轻笑一声，那笑声如山间清泉般悦耳，却带着一股不容置疑的坚定，“恐怕要让你失望了。” 她略微停顿，眼神扫过众人，最终落在苏老师身上，微微颔首示意后，才不紧不慢地开口，“‘关关雎鸠，在河之洲’出自《诗经·周南·关雎》，描写的是河洲上雌雄雎鸠相互应和的景象，以此来比兴君子对淑女的追求，表达了一种纯洁美好的爱情……”
毕星澜的声音清脆悦耳，如珠落玉盘，娓娓道来，将这首诗的意境和象征意义解释得淋漓尽致。
她不仅解释了诗句本身的含义，还旁征博引，从诗歌的创作