开课前十分钟，苏教授传授了一些理论知识，随后让同学们以《新视界》为命题，创作一副作品。
苏教授向来不限制学生的想象，任他们自由发挥。
只要不偏离主题。
每一位学生都专心致志的拿着素描笔在自己的画板上勾勒。
通过他们对新视界的理解，他们透过眼睛里所勾画出的世界，或一片欣欣向荣，或繁荣昌盛，或生机勃勃，海晏河清……
传达的都是积极乐观向上的精神。
苏教授浏览着每一个学生的作品。
脸上笑意吟吟。
审视的步伐走到蓝桉面前时，忽地，苏教授脸上的笑容僵滞了。
他定定地看着蓝桉创作的作品，瞳孔中有复杂的神色掠过，半晌，才对沉浸创作的学生说道：
“蓝桉同学，我们这节课需要画的是对未知世界的美好期许，而非病态美学。”
苏教授的话引来了其他同学的瞻望。
当看到蓝桉的作品时，个个瞪大了眼睛，脸上皆是不可思议的匪夷所思表情。
只见一双诡异恐怖的双眼下，有两只狰狞的双手，缠绕着一根黑色的细线，将一个人五花大绑的束缚住，一根线上还吊着他残缺的单肢。
她没有给被绑的人画出正常的眼睛，而是画出了两个黑色深不见底的大窟窿。
加重了整副画的阴森，让人毛骨悚然，不寒而栗……
“天呐，这么阴暗的作品，得要心理多么阴暗的人才能画得出来？”
同学们开始交头接耳的讨论。
“她这完全就是心理扭曲啊！”
“我看是神经病差不多。”
“像这样的人都有反社会人格，以后我们都要离她远一点才行……”
“行了。”
苏教授听到了同学们的议论，神情变得严肃，“蓝桉同学只是画得有些偏离主题，但这副画本身是没有问题的，相反，这是一副非常有水平的艺术作，它折射出了许多隐喻的情感。”
“我希望你们在座的每一位艺术生都不要用浅薄的认知去评判艺术，这是对艺术的不敬。”
苏教授说完，又意味深长瞥了蓝桉一眼，走上了讲台。
一天就这样麻