大赛圆满结束，为了让传统技艺更好地发展，南宫月又忙着与企业洽谈合作，帮传承人们打开市场。
解决了传统技艺的问题，南宫月又将目光投向传统戏曲。她找到知名戏曲演员赵老师，忧心忡忡地说：“赵老师，现在传统戏曲的发展形势严峻，您有什么好办法吗？”
赵老师思索片刻，说道：“戏曲要从娃娃抓起，进校园是个好途径，培养孩子们的兴趣。”
于是，“戏曲进校园”项目启动。在一所小学的活动现场，赵老师亲自登台表演了经典的越剧《梁山伯与祝英台》，优美的唱腔、细腻的表演，赢得孩子们阵阵掌声。
表演结束，南宫月走上台，问台下的孩子们：“小朋友们，觉得戏曲好看吗？”
孩子们齐声回答：“好看！”
一个扎着马尾辫的小女孩举手站起来，兴奋地说：“姐姐，我以前都没看过这么好看的表演，我也想学。”
南宫月笑着说：“好呀，以后会有专业老师来教大家，希望你们能喜欢上戏曲。”
此外，南宫月还关注到民间故事的传承。她召集团队成员开会，认真地说：“民间故事是传统文化的重要组成部分，咱们得想办法把它们收集整理起来。”
成员小李疑惑地问：“可是这些故事都散落在民间，收集起来难度很大，该从哪儿入手呢？”
南宫月胸有成竹：“咱们先从偏远乡村开始，那里肯定有很多珍贵的故事。”
随后，团队深入乡村。在一个偏僻的村落，他们遇到了一位饱经沧桑的刘大爷。刘大爷给他们讲述了一个关于神龙降雨拯救村庄的故事。南宫月听后，激动地说：“刘大爷，您讲得太精彩了，这个故事一定要记录下来，让更多人知道。”
收集到众多故事后，南宫月又组织将其制作成绘本和有声读物。看着精美的绘本，南宫月感慨道：“希望这些故事能走进孩子们的心里，让他们了解祖先的智慧。”
在南宫月和团队的努力下，文化传承工作开展得有声有色。她深知，这条道路漫长且充满挑战，但她会坚定不移地走下去，守护华国传统文化的根脉。
在当前这个时代，文化传承工作