从那以后，小虎经常去找这个陌生人，听他讲述大城市的故事。陌生人也很喜欢小虎的天真和好奇，他像一位耐心的导师，教小虎一些简单的知识，比如如何使用地图，如何用拼音认字。小虎学得津津有味，他觉得自己仿佛打开了一扇通往新世界的大门，每一个新的知识都像一把钥匙，为他解锁着未知的奥秘。他每天都会认真地练习使用地图，想象着自己在大城市的街道上穿梭；他会反复地拼写拼音，期待着有一天能读懂大城市里的文字。
然而，村子里的一些长辈们对这个陌生人的到来却充满了担忧。他们生活在这个村子里一辈子，习惯了宁静的生活，对外面的世界充满了恐惧和陌生。他们担心陌生人会破坏村子的宁静，会带来一些不好的变化。他们警告小虎和其他孩子们，不要和陌生人走得太近，以免上当受骗。但小虎并不在意这些警告，他依旧和陌生人保持着密切的联系，他坚信陌生人能帮助他实现走出村子的梦想。他觉得，只要能学到更多关于外面世界的知识，就能离自己的梦想更近一步。
第三章：梦想萌芽下的困境挣扎
随着与陌生人的接触日益频繁，小虎心中的梦想种子开始茁壮成长，生根发芽。他不再满足于在村子里无忧无虑地玩耍，而是开始思考如何才能让自己有机会走出村子，去亲身体验外面世界的精彩。
小虎从陌生人那里得知，知识是改变命运的关键，通过努力学习，他可以考上大城市的学校，从而实现自己的梦想。于是，小虎下定决心，要努力学习，为自己的未来打拼。可是，现实却给了他沉重的一击。村子里的学校条件十分简陋，只有一间破旧的教室，里面摆放着几张破旧不堪的桌椅，有些桌椅甚至缺胳膊少腿，需要用砖头垫着才能勉强使用。学校只有一位老师，这位老师要负责教授所有年级的课程，从语文、数学到自然、美术，几乎涵盖了所有学科。书本也很陈旧，纸张泛黄，字迹模糊，很多页面都已经破损。但小虎并没有因此而气馁，他深知，