叶文舟来到学堂，看着孩子们认真学习的模样，心中感慨万千。他找到陈儒老先生，说道：“陈老先生，山谷如今发展向好，但我们不能忽视孩子们的教育。我想在现有基础上，进一步丰富教学内容，培养出更多有见识、有担当的人才，为山谷的未来奠基。”
陈儒点头赞同，捋着胡须说道：“叶公子所言极是。如今孩子们温饱已解决，是时候拓宽他们的视野了。只是这教学内容的丰富，还需细细谋划。”
两人商议后，决定在学堂增设历史、地理、算术等课程，让孩子们全面发展。叶文舟亲自四处奔走，收集相关书籍资料。他还邀请山谷中一些有特殊技艺的人，如擅长医术的老者、熟知山林草药的猎人，来学堂给孩子们传授实用知识。
“孩子们，这味草药叫柴胡，生长在背阴的山坡上，有解表退热的功效。”猎人出身的老师拿着一株草药，耐心地给孩子们讲解着。孩子们围在老师身边，好奇地观察着草药，眼中闪烁着求知的光芒。
墨晓萱则关注着女孩子们的教育。她组织了女子工坊，教授女孩子们刺绣、纺织等传统技艺，同时也鼓励她们学习文化知识，提升自我。
“姐妹们，咱们刺绣不仅是为了生计，更是传承山谷的文化。咱们一边绣，一边讲讲山谷里的故事，这样绣出来的作品就更有意义啦。”墨晓萱笑着对工坊里的女孩子们说道。
在墨晓萱的引导下，女孩子们绣出的作品不仅技艺精湛，还融入了山谷的传说与美景，每一针每一线都饱含着对家乡的热爱。
随着时间的推移，学堂里的孩子们在丰富的课程中茁壮成长。而山谷的文化传承也不仅仅局限于学堂。叶文舟和墨晓萱意识到，一些传统的节日习俗和民间技艺面临着失传的风险，必须采取措施加以保护。
他们决定举办一场“山谷文化传承节”，将各种传统习俗和技艺集中展示。消息传出，山谷里的老人们纷纷行动起来，准备展示自己的拿手技艺。
文化传承节当天，山谷里热闹非凡。广场上，一位白发苍苍的老人正在展示传统的竹编技艺。他手中的竹