游戏结束后，龙飞又亲自为孩子们辅导功课。他坐在一张破旧的桌子前，孩子们围坐在他身边，眼睛睁得大大的，充满了对知识的渴望。龙飞耐心地讲解着每一道难题，他的声音沉稳而有力，就像一把神奇的钥匙，为孩子们打开了知识的大门。他用生动形象的比喻，将那些抽象的知识变得通俗易懂。比如，在讲解数学应用题时，他会把题目中的数字和人物比作孩子们熟悉的事物，“假如小明有5个苹果，小红又给了他3个，那小明现在就有像我们今天一起玩游戏的小朋友这么多苹果啦，大家能算出来是几个吗？”孩子们听得津津有味，原本紧皱的眉头渐渐舒展开来，脸上露出了恍然大悟的神情。在龙飞的帮助下，孩子们对学习的兴趣越来越浓厚，他们的眼中闪烁着智慧的光芒，仿佛看到了一个充满希望的未来。
离开孤儿院后，龙飞又马不停蹄地来到了福利院。福利院的环境相比孤儿院要好一些，但老人们的脸上依然写满了岁月的沧桑。龙飞走进福利院的大厅，老人们都抬起头，好奇地看着这个陌生而又充满活力的年轻人。他走到一位坐在轮椅上的老人身边，轻轻地蹲下，握住老人的手，微笑着说：“爷爷，您好啊！我来陪您聊聊天。”老人的手布满了皱纹，就像干枯的树枝，皮肤松弛而粗糙，但龙飞的手却紧紧地握住它，仿佛在传递着一种力量和温暖。
龙飞细心地为老人们修剪指甲，他的动作轻柔得如同对待稀世珍宝。他小心翼翼地拿起指甲刀，一点一点地修剪着，每一下都生怕弄疼了老人。在修剪的过程中，他还不时地抬起头，看看老人的表情，询问老人是否舒服。老人们看着龙飞专注的样子，眼中满是感动。一位老奶奶感慨地说：“这孩子，比我亲孙子还贴心呢！”
陪老人们聊天时，龙飞就像一个忠实的听众，专注地倾听着他们讲述过去的故事。那些故事，有的平淡如水，讲述着他们平凡而又真实的生活；有的却精彩绝伦，充满了传奇色彩。无论是哪种故事，龙飞都听得津津有味，他不时地发出爽朗的笑声，或是惊讶的感叹声，让整个福利院都充满了温馨的氛围。有一位老爷爷曾经是一位抗美援朝的老兵，他讲述着战场上的生死较量，眼神中透露出一种坚毅和自豪。龙飞听得入了迷，他被老爷爷的英勇事迹深深打动，对这些为国家