培养跨时代音乐教育者的计划同样面临挑战。要找到既有深厚音乐功底又有前瞻性视野的人才并非易事，而且教育者的培养需要一个长期的过程。“心灵交响”与全球顶尖的音乐学院、科研机构合作，开设了专门的跨学科培训课程。课程内容涵盖音乐科技、教育心理学、未来学等多个领域。在培训过程中，为了让学员更好地理解科技对音乐教育的影响，张宇邀请了人工智能、虚拟现实等领域的专家进行授课，并组织学员参与实际的教学创新项目。通过理论与实践相结合的方式，培养出了一批能够适应未来音乐教育发展的专业人才。
在推动音乐与舞蹈传承融入社会生活方面，李萌带领团队积极与各方合作。与社区合作时，他们遇到了社区资源有限、居民参与积极性不高的问题。李萌和团队成员深入社区进行调研，了解居民的兴趣和需求，根据不同社区的特点设计了个性化的音乐舞蹈活动方案。例如，为老年社区设计了简单易学的音乐养生课程和舒缓的舞蹈活动，为年轻社区组织了充满活力的音乐创作比赛和街舞表演。同时，与企业合作开展音乐文化活动，不仅丰富了员工的业余生活，还提升了企业的文化形象。与政府部门合作争取政策支持，共同举办大型音乐文化节，吸引了大量民众参与，营造了浓厚的音乐传承氛围。
然而，就在这些计划稳步推进时，一场全球性的经济危机给“心灵交响”带来了巨大的资金压力。原本承诺的赞助大幅缩水，项目的推进面临停滞的风险。
林风紧急召开团队会议，鼓励大家：“我们不能因为困难就放弃，这三项计划对音乐传承至关重要。我们要想办法共度难关。”团队迅速调整策略，一方面积极寻找新的资金来源，向一些关注文化传承的慈善基金会申请资助，与具有社会责任感的企业进行新的合作洽谈；另一方面，优化项目预算，削减不必要的开支，提高资金使用效率。
经过团队的不懈努力，他们成功度过了经济危机带来