这个说服力太强，如果是别人鼓励，沢田纲吉还会不信，但这是未来的“他”的鼓励啊。
未来的“他”能变得那么厉害，那现在的他，也能通过锻炼变强吧。
不用太强，只要不被欺负就够了。
在纳兹的督促下，沢田纲吉把今天的作业先艰难完成，等写完，已经天黑了，他伸了个懒腰：“终于写完了。”
（很不错哦阿纲。）虽然正确率堪忧，但起码做完了，（去吃饭吧，吃完饭回来我再和你讲初一的知识点。）
刚说完，楼下传来喊声：“阿纲，吃饭了。”
晚上是来不及锻炼了，只能在房间走走，边走，纳兹边和他梳理基础内容。
然后他发现，沢田纲吉的注意力很低，时常会走神。
不是他故意走神，而是大脑分析不了内容，自动走神了。
纳兹不动声色的将课程难度降到最低，首先先把死记硬背就能拿分的内容记下来吧。
学习需要成就感，如果没有成就感，会很枯燥。
晚上纳兹早早地催促沢田纲吉上床休息。
这个年纪的孩子早睡能增强记忆力。
次日，天色蒙蒙亮，纳兹就唤醒了沢田纲吉，好在昨晚睡得早，沢田纲吉赖了会床，起来的时候，时间还很充足。
吃完早餐后还有时间围绕镇上小跑。
“我，我不行了，”没跑多久，他就气喘吁吁的，“我，放弃。”
纳兹无奈，才跑出来没几步呢，体力也太差了。
“喔——你是我们班的沢田吧。”一个男生笑着走过来。
“山，山本同学，”沢田纲吉有些不知所措。
山本武是他们班的“明星”，刚上初中，他就加入了棒球社，并且成为棒球社不可或缺的一员。