有的时候，一个学校的最高领导，他的行为举止和决策能很快反馈到教学上。
在另一个时空中，陈凡见多了这种案例。
比如有的学校，校长天天在学校跟女教师乱搞男女关系，一下班就去吃吃喝喝。
这种人把校园当官场经营，当一任校长，所为者，也不过“升官发财”四个字而已。
这样的学校，有这样的校长，上行下效，不好的风气很快就会反馈到教学上面。
学生的学习成绩自然就不可能好。
相反，有的学校校长，那真是要操守有操守，要教学理念，有先进的教学理念，每日所思所想，也是紧抓教师队伍的素质，研究教学方案。
这样的学校，风气整肃，学风昂扬朝上。
学生的学习成绩又怎么可能会差呢？
安定书院如今也遇到了这个问题。
有才学的夫子性格上大多倨傲不逊。
这样的人，身上不知套了多少件长衫。
你哄着他，他死心塌地为你家书院教学童。
但胡芳这样，任人唯亲，这些老夫子可看不惯这些，性格烈的跟胡芳争吵两句，然后被胡芳辞退；性格淡的，直接拔腿走人了。
安定书院又怎么可能办好？
整个场中，作为半个东道的安定书院师生，脸上去全是羞愧。
就连身在淮州府的真正东道主陆为宽都感觉有些尴尬。
丢人啊，淮州府掏钱，让人家扬州府、淮安府的书院扬名立万。
自家书院却如此不争气。
刚刚还一脸不爽的郑副判，此刻看着吃瘪的陆为宽，心里早就乐开了花。
书院的成绩已经全都读完。
下面轮到淮州府“凑数”的社学了。
就连大名鼎鼎的安定书院在这次讲会上都折戟沉沙。
在场的所有淮州人，心中早就不抱任何希望。
社学？
那能跟安定书院比？
“一会儿念到社学的成绩，估计更丢咱淮州人的脸！”
“如皋成均塾参加讲会五人……”
“文承福，十题答