穿戴好衣服，电话响起了。是徐局长打来的，徐局长说上午的接待会，县长请谭镇长也参加，时间大概在十一点左右。
到了食堂，吃早饭时候，谭卫兵给杨书记说，今天上午要去县里参加市公安局团委与县里结帮扶对子的仪式，给书记请假。杨书记说请啥子假嘛，给办公室说一声就是。
谭卫兵说:“办公室要说一声，杨书记这儿也要请假才对。”
吃完饭，徐娟也打来电话说七点半准时出门了，预计上午十点半至十一点到县城。
谭卫兵说:“那我在进城口等你们？他们说有人来接不？”
徐娟说:“徐局长说的他来接。本来吴县长说来接，被孙书记拒绝了。”
谭卫兵说:“那我和徐局长来接，我等会和徐局长联系。”
吃饭后谭卫兵在办公室处理文件的批阅，小彭把调研报告拿来，谭卫兵在调研时就把自己的笔记本电脑借给小彭，直接在笔记本上的金山文档上撰写。
谭卫兵边看边叫小彭在这儿坐一会儿。谭卫兵先用五分钟看了一遍，然后再细看一遍，边看边拿出一张纸进行写修改方案。题目从调研报告改成关于桃花镇教育现状的一些思考。一部分是基本情况，又分镇情和教育的基本情况；二部分是调研情况，又分中学与小学两个版块（再分硬件软件、教师学生校舍等）；三部分是原因分析，历史沿袭、地理环境、资金投入、未来发展等方面入手分析；四部分对策展望，一是学校合并，偏远村校间合并和村校合并到中心校；二是资金投入，新修维修校舍、扩建镇办幼儿园，包括教室寝室食堂厕所等，还有贫困学生的帮扶；三是提升教学水平，每个月进行一次调研活动，分年级科目赛课，健全考核机制，奖勤罚懒、奖优罚劣；四是开展素质教育，召开田径运动会、作文音乐书法美术等比赛，激励有运动和艺术特长的学生，种下一颗文娱体育的种子。
在看完和写完后，谭卫兵说:“你写得不错，基本上算是表达得完整完美，把基本情况调研情况都总结得很好。我把框架再梳理了一下，你再结合我给的框架草稿进行充实完善。我