“你看，你这脾气不改改，以后跟了哪个老师都不可能学到真正的东西。再说，老王毕竟是你的师父，你们师徒俩关系处得这样，传出去，以后谁还愿意和你在同一屋檐下共事呢？”
“我和王老师……”我忍着怒意，挖空心思想选择合适的词语来描述，“两位领导，我真的对王老师没有意见。一般都是王老师让我做什么，我就做什么。”
这话也没说错，真要说有意见，那是谈不上的，顶多是有些意见分歧。就是为了上回要不要举报华超的事。
我想这话就是传到王老师那里，也没问题。
副校长脸上露出怀疑的表情，他若有似无的笑了笑，然后从一旁的文件夹里拿出一沓打分表。
上面盖着的是办公室其他老师对我的评分，有“优”也有“良”，但主要以“良”为主。
这一点，我有心理准备，毕竟我和王老师几次找学生谈话都是在办公室里，其他老师看着，觉得我们班事多，也是人之常情，再说这些评分撼动不了大局。
“再看看你师父是怎么对你评价的。”副校长催促了一句。
我快速地往下翻，翻到最后一页，抽出王老师的那张打分表，摆在自己面前的时候，我已经说不出任何话了。
——上面赫然写着一个大大的“中”，优良中差，就算我没有做到优，至少也能评上个良吧，为什么只有“中”？只有“中”呢？！
我咬着牙，憋着眼泪，觉得自己一开口，眼泪就要不争气地落下来。
我为我师父做了这么多事，没有功劳也有苦劳吧，就算这几次事件，拖累了王老师，可这也不是我一个人造成的呀。
那一巴掌，不是您扇在于洋脸上的吗？不是您一掌把自己的优秀职称给扇没了的吗？
为什么要怪到我头上呢？
我心中恨极了，握着评分表的手也不禁颤抖起来了。
“司老师，你冷静一点，仔细看上面的评语。”副校长说了句。
——该名青年教师个性比较张扬，特别是遇事冲动较为自我，关键时刻不能从学校利益和班级利益出发，或许是因为我们之间的教学理念有较大分歧。我身为她的带教老师，也有难辞其咎的责任，另外，因个人