第三章：传承
随着时间的推移，李晨光的教学改革逐渐显现成效。他的学生们不仅学业成绩优异，更重要的是他们学会了关爱他人、勇于担当。赵明远看在眼里，乐在心里。他觉得自己找到了接班人。于是，他开始更多地参与到李晨光的课堂中来，将自己的哲学思想、道德理念传授给年轻一代。
在一次全校师生大会上，赵明远发表了一场题为《道德育人思想高尚》的演讲。他强调：“教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养具有高尚品德和健全人格的人。”他的演讲赢得了全校师生的热烈掌声。
第四章：影响
在李晨光和赵明远的共同努力下，学校逐渐形成了重视道德教育的良好氛围。越来越多的教师开始关注学生的全面发展，而不仅仅是分数和排名。学生们也在这种氛围中成长得更加自信和善良。他们开始主动参加志愿服务活动，帮助社区里的老人和儿童；他们积极投身于环保事业，努力保护这个共同的家园。
几年后，李晨光的学生们陆续毕业走向社会。他们凭借着优异的成绩和优秀的品德赢得了社会的认可和尊重。他们中的许多人成为了各行各业的佼佼者，但他们始终没有忘记那个曾经给予他们启迪和力量的校园。
第五章：尾声
在这个快节奏、高压力的社会里，“道德育人思想高尚”成为了一种难能可贵的品质。李晨光和赵明远用自己的行动证明了：只要有人愿意坚守和传承这些美好的品质和价值观，社会就永远有希望变得更加美好和和谐。