他想着何冬月似曾开玩笑的说词，寻思着：“何助理说“我们在不断地提升知识面，或者说想拿到最高的文凭，可是却忽略了实践与经验的重要性。我们在课堂的学习就像闭门造车，我们只有通过实践和实验才能得到书面上的知识，才能为工作找到轻车熟路的动力。””也想到了何冬月说的事例，她说：“你学的是企业管理，我学的是经济管理，可是我却选修了“会计学”。我在学习结束以后，为了让所遇都是理想，又开始不断地学习，去考最高级别的“经济师”职称。也就是在我学习经济师课目的时候，我发现了我们每个人不但找不到相同于我们的那个人，即使我们从事的事业涉及到的知识，都是带有独立的人格一般。不然，我们不可能齐聚一堂，为了一个理想奋斗，也都各自地发挥着我们的特长。”懂得她说的是知识的广义，以及知识的狭义，也从狭隘的角度放大到了一个宽泛的概念，而且这个概念的包容性就是不同管理系统具有的管理能力，和必须起到不同管理作用的知识。
他寻思着这个让他感到知识匮乏的构成管理系统的必备内容，用拿的墨水笔勾画出了根据这个管理理论去发展的几家客户公司的代号，抬头看到何冬月依然恭正地站在办公桌前面，急忙说着：“何助理，你坐吧！”想到还有需要和何冬月交流的问题，还是先把拿的墨水笔放到了一旁。
他看到何冬月做到了会客椅上，端起茶杯喝了一小口茶，话音平和地说着：“范经理再回来，我还是打算和他沟通一下，让他接手这部分有前景的公司业务。他是我们公司的老员工，无论是工作经验，还是我们都要求达到的工作中应有的个人面貌，都能让他达到和我们一起参与公司管理的资格。如果他这次回到公司，已经把他的业务范围内的业务安排妥当了，也可以平稳地发展下去了，我还是决定把你和我一起前往办理的那几家业务交给他办理。尤其是邱总那边的业务，我还是觉得不去亲自插手办理，毕竟我们已经经